En libèrant le souffle et les sons…la pensée s’ouvre au jeu : c’est un des points fort de cette méthode.
L’élève acteur à accès à lui même sans passer par un travail psychologique ou affectif ; les exercices proposés sont concrets, efficaces et ludiques.
Alain Meneust, responsable pédagogique du département art dramatique du Conservatoire de La Roche-sur-Yon.