Le travail proposé par Isabelle Byloos permet aux élèves d’accéder à une réelle connaissance physiologique et organique du phénomène respiratoire nécessaire à la naissance du son. Le son est un phénomène vibratoire et l’apprenti acteur prend conscience que son corps à un grand potentiel vibratoire et sonore…sans effort !
En libérant le souffle et les sons…la pensée s’ouvre au jeu : c’est un des points fort de cette méthode.
L’élève acteur à accès à lui même sans passer par un travail psychologique ou affectif ; les exercices proposés sont concrets, efficaces et ludiques.
La personnalité d’Isabelle, elle même comédienne, fait que chaque année, à l’issu d’un stage de 5 jours je constate qu’il s’opère un changement dans l’engagement de mes élèves, ils gagnent en prise de conscience et en maturité.
Alain Meneust, Responsable pédagogique au Conservatoire de La Roche-sur-Yon.